在《保健食品》課程的教學實踐中，將專業(yè)知識傳授與思想政治教育有機融合，是落實立德樹人根本任務的重要途徑。以“茶葉制品生產(chǎn)”這一具體內(nèi)容為切入點，我們能夠挖掘其中蘊含的豐富思政元素，引導學生從一片茶葉中品味中華文化的博大精深，理解科技創(chuàng)新的時代使命，樹立健康中國與產(chǎn)業(yè)報國的責任擔當。
一、 從“神農(nóng)嘗百草”到現(xiàn)代茶制品：傳承千年的健康智慧與文化自信
茶葉，源于中國，興于世界。在講授茶葉作為保健食品原料的歷史淵源時，首先引入“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”的傳說，以及陸羽《茶經(jīng)》所構建的茶文化體系。這不僅是講述一個知識點，更是引導學生認識到：我國先民在漫長的生活實踐中，早已積累了豐富的“藥食同源”智慧，對茶葉的保健功效有著深刻的經(jīng)驗性認知。從傳統(tǒng)的綠茶、紅茶，到現(xiàn)代利用提取、分離、純化技術生產(chǎn)的茶多酚、茶氨酸、茶色素等功能性成分制品，這一發(fā)展脈絡本身就是一部活生生的科技創(chuàng)新史。通過對比古今，讓學生深刻感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的科學萌芽與實踐精神，增強民族自豪感和文化自信，理解“傳承不泥古，創(chuàng)新不離宗”的深刻內(nèi)涵。
二、 一片茶葉中的“工匠精神”與“綠色發(fā)展”理念
茶葉制品的生產(chǎn)，從茶園管理、鮮葉采摘，到殺青、揉捻、發(fā)酵、干燥、精制，乃至深加工中的萃取、濃縮、干燥、成型，每一個環(huán)節(jié)都至關重要，直接影響最終產(chǎn)品的品質與功效。在教學過程中，可以結合案例，詳細闡述：
- 工匠精神：以國家級非物質文化遺產(chǎn)“西湖龍井炒制技藝”、“武夷巖茶（大紅袍）制作技藝”等為例，講解制茶大師對火候、力道、時間的極致把控，這種精益求精、追求卓越的態(tài)度，正是“工匠精神”的生動體現(xiàn)。在現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)中，這種精神轉化為對生產(chǎn)工藝參數(shù)的精確控制、對產(chǎn)品質量標準的嚴格執(zhí)行。引導學生領悟，無論是傳統(tǒng)手工藝還是現(xiàn)代工業(yè)，敬業(yè)、專注、創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)是成就高品質保健食品的基石。
- 綠色發(fā)展：現(xiàn)代茶葉制品生產(chǎn)，緊密關聯(lián)著茶園生態(tài)管理、加工過程中的節(jié)能減排、副產(chǎn)物的綜合利用（如茶渣制備飼料、肥料或功能材料）等議題。通過介紹生態(tài)茶園建設、清潔化加工生產(chǎn)線、循環(huán)經(jīng)濟模式等案例，將“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念自然融入專業(yè)知識。讓學生明白，保健食品產(chǎn)業(yè)不僅是健康產(chǎn)業(yè)，也必須是綠色產(chǎn)業(yè)、可持續(xù)產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展必須與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)，這是當代食品科技工作者的時代責任。
三、 科技創(chuàng)新與標準規(guī)范：堅守“食品安全”與“誠信經(jīng)營”的生命線
茶葉制品作為保健食品，其安全性與有效性是核心。這部分教學可聚焦于：
- 科學求真精神：講解如何運用現(xiàn)代儀器分析技術（如HPLC、GC-MS）精確測定茶葉制品中的功效成分含量和潛在風險物質（如農(nóng)藥殘留、重金屬），以及如何通過細胞實驗、動物實驗和臨床試驗（遵循倫理規(guī)范）科學驗證其保健功能。強調(diào)一切聲稱必須基于確鑿的科學證據(jù)，反對虛假宣傳，培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和倫理意識。
- 法規(guī)與誠信：詳細解讀我國《食品安全法》、《保健食品注冊與備案管理辦法》等相關法律法規(guī)對茶葉保健食品原料要求、生產(chǎn)工藝、標簽標識、功能聲稱等方面的嚴格規(guī)定。通過分析國內(nèi)外茶葉制品市場的正反案例（如某些夸大宣傳的減肥茶產(chǎn)品被查處），深刻闡明遵守法律法規(guī)、堅持誠信經(jīng)營不僅是企業(yè)生存發(fā)展的底線，更是對消費者健康負責的體現(xiàn)。引導學生樹立牢固的法治觀念、誠信意識和職業(yè)道德，未來無論在研發(fā)、生產(chǎn)還是監(jiān)管崗位，都能守住安全底線，維護市場秩序。
四、 從“健康中國”到“一帶一路”：產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時代責任與全球視野
將視角提升至國家戰(zhàn)略與全球格局：
- 服務“健康中國”：闡述茶葉及其制品在調(diào)節(jié)血脂、抗氧化、增強免疫力等方面的潛在作用，如何契合“健康中國2030”規(guī)劃綱要中“預防為主”的方針。引導學生思考，作為未來的行業(yè)從業(yè)者，如何通過技術創(chuàng)新開發(fā)出更安全、有效、便捷的茶葉保健食品，為提升國民健康水平貢獻專業(yè)力量，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
- 拓展“全球視野”：回顧茶葉作為古代絲綢之路的重要商品，如何促進東西方文明交流。展望今日，在“一帶一路”倡議下，中國茶葉制品如何憑借其獨特的健康和文化價值走向世界。討論在全球化背景下，如何既保持中國特色，又符合國際標準（如CODEX、FDA等），參與國際競爭與合作。培養(yǎng)學生的家國情懷與國際視野，激發(fā)他們以科技和文化為雙翼，推動中國保健食品產(chǎn)業(yè)在全球價值鏈中向上攀登的雄心壯志。
通過“茶葉制品生產(chǎn)”這一具體而微的載體，我們在《保健食品》課程中，成功地將歷史傳承、文化自信、工匠精神、生態(tài)理念、科學倫理、法治誠信、健康責任與全球擔當?shù)人颊兀琨}入水般融入專業(yè)知識的傳授之中。這不僅使學生掌握了茶葉保健食品生產(chǎn)的核心技術要點，更讓他們在潛移默化中樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，深刻理解了所學專業(yè)與國家發(fā)展、人民健康、文化傳承之間的緊密聯(lián)系，從而成長為既有扎實專業(yè)技能，又有深厚家國情懷和崇高職業(yè)道德的新時代食品科技人才。
